Praksis i skolen
skrevet av: Andreas (kull 04)

Høsten og praksisperiode nærmer seg for dere 2.års studenter. Dere er sikkert spente på hvordan dette semesteret vil bli, og mange håper at praksisen skal gi en indikasjon på hva resten av yrkeslivet vil bringe. Dere husker vel selv hvordan det var å være elev på ungdomsskole og videregående skole, og mange har nok reflektert over egen skolegang ”..læreren som holdt ut med oss må ha vært umenneskelig..”. Målet med denne korte artikkelen er å gi dere en forsmak på hva som venter dere til høsten og forhåpentligvis bidra til å øke motivasjonen for praksissemesteret.

Høsten 2006 var semesteret kull2004 skulle ut i ilden og prøve seg som lærere. Jeg husker godt hvor spent jeg var før dette semesteret, 22 år og ut i skolen å være lærer. Høsten startet med en teoretisk periode hvor vi hadde forelesninger i pedagogikk og fagdidaktikk. Vi som går på lærerutdanning ble samlet i en egen klasse bestående av studenter fra Dragvoll og Gløshaugen. Dette føltes veldig trygt, samtidig som det var med å styrke klassefølelsen blant lærerstudentene.

Teorien ga oss mer pedagogikk på benene og var med på å gi en trygghet i både pedagogikk og våre aktuelle fag, hvor vi lærte ulike læremetoder og diverse teorier. Det var likevel den store praksisen som stod i hodet på de fleste og alle lurte på hvilken skole de skulle være på, hvilket trinn de skulle undervise, kom vi til å få en rolig klasse og ville dette gi mersmak.

Spongdal skole, ungdomstrinnet, ble min misjon i praksisen. Studentene ble fordelt på enten videregående eller ungdomsskole og det var tilfeldigheter som avgjorde hvor vi havnet. Det kan likevel være betryggende å vite at dere er sammen med andre lærerstudenter i praksisen. Jeg fikk æren av å ha Dorotha, Marie, Stefan og Lene på mitt lag.

Hvordan var det? Inspirerende og hardt. Til dere som tror at praksis er bare undervisning, dessverre det er nok mer enn det. Du skal planlegge timer, undervise, være med på møter med lærere, lage arbeidsplaner, lage prøver og rette prøver! Men så lenge du er en normal og flink student går det bra, men forbered dere på at det blir mye å gjøre. Hva var det så som gjorde praksisen så lærerik og inspirerende? Selv om det er mye å gjøre, så gir praksisen utrolig mye. Resultatet av å oppleve en vellykket time, at elever lystrer dine føringer, at forholdet mellom deg og elevene er god gir en utrolig god og inspirerende følelse.

Jeg kunne skrevet mye mer om hvordan semesteret var, men med tanke på omfang så får dette være en liten forsmak på hva som venter dere. Det er sikkert noen som lurer på hvilken lærertype dere vil være, autoritær eller en kamerat. Ingen av disse stilene fungerer i en rendyrket form. Vær deg selv og bruk dine gode egenskaper, så vil praksisen bli en lærerik erfaring og mest sannsynlig gi ekstra motivasjon for en framtidig lærerkarriere.